一、专业建设背景

十一五以来，云南交通职业技术学院始终把加强校企合作，加快院办产业建设放在首位，为师生创造了一个融做、学、教为一体的真实学习环境，形成校企合作、互利双赢，产教结合、以产促教的良好局面。校企合作，是学校与企业建立的一种合作模式。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念。

当前，普通高校的传统教育模式大多数是重理论而轻实践甚至无实践，培养的人才的很难适应当前社会的高速发展。而职业教育采用“技能+学历”的教育方法，在对学生进行技能培养的同时，也对学生进行素质教育，采用“七分实践，三分理论”的教育模式，以学生为中心，因材施教，在社会上掀起一股教育风潮。校企合作模式，就是职业教育中探索出来的一条新道路。

首先，校企合作适应社会与市场需要。校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。

再次，校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业实现优势互补。

民族文化传媒学院就是云南交通职业技术学院为实现科教兴国战略，适应社会经济发展需要，落实国家教育部关于开展“校企合作，工学结合，顶岗实习”等精神，不断深化教学改革，推进校企合作进程，创新人才培养模式和教学模式，全面提高人才培养质量和办学效益，培养受企业欢迎的高素质技能一线产业工人和生产管理者，是振兴云南文化产业影视工艺美术产业而设置的特色鲜明的二级学院。

二、专业建设发展目标

按照“建设具有国际影响力的高水平产业服务型高校”目标要求，采用校企合办的高职高专特色办学模式，立足于云南丰富的民族文化及自然地域条件，坚持以服务为宗旨，就业为向导，将企业的要求和标准引入专业教学内容和教学过程，紧密结合市场需求，培养实用型摄影摄像及文化传播人才，校企合作办学的特色办学模式可以为学生毕业后顺利就业提供便捷的渠道。在重点培养学生专业技能的基础上，积极培养学生的综合素质，使其专业学习和素质培养相互交融、和谐互补，共同构建完备的人才培养体系，赋予学生“德、技、力”三位一体的核心能力，“德以树人、技以立业、力以发展”，以学生的发展、人的发展为出发点，培养熟练掌握摄影、摄像、新闻传播、了解传媒文化产业经营管理并具创新精神和创造能力的复合型应用人才，为传媒业界和交通行业发展和民族文化事业传承、民族文化传播产业发展提供智力支持。

三、专业人才培养模式

校企合作必须遵循以科学发展观为指导，以培养学生综合职业能力为目标，以改革发展为动力，不断更新校企合作观念，加大校企合作力度，构建校企合作新模式，创新校企合作机制与体制，丰富校企合作内涵，使校企合作更上一个台阶。使培养的毕业生能受到社会的青睐,能够满足用人单位的实际需要，不需要经过“成熟期”就能完全适应所学专业的工作。

为发挥校企合作的自身优势，由企业牵头，专业教学上设立了以培养实用型摄影摄像及文化传播人才的教学培养计划。在课程设置方面，根据理论结合实际的原则，将实践课与理论课相结合，注重培养学生的实际动手能力，同时加强理论知识的学习。为了使学生能够学到过硬的本领，学院设置了摄影摄像技术专业特色化核心课程教学体系，核心课程主要是：《多类型摄影摄像及后期处理》、《创意与设计》、《公路广告摄影与摄像及后期处理》、《商业摄影摄像及后期处理》、《道路传媒运作》。

1.民族文化传媒学院是以摄影、摄像、广告为主，集“产、学、研”为一体的专业学院。开设三年全日制脱产摄影摄像技术专业、影视多媒体技术专业，毕业生可在企事业单位、传媒公司、各级电视台、影视制作公司、影视发行公司、广告公司、商业影楼、婚庆礼仪公司以及各类民营、私营企业的宣传部门，从事影视片制作、广告摄影摄像、新闻摄影与图片编辑、电视节目制作、新闻摄像、数码制作、人像摄影及摄像数字声像合成、三维动画制作、影视编辑、游戏美工等工作；而且也可在中等职业学校从事专业教学工作、在大中型企业、事业单位从事宣传工作。

2.学院有长期从事摄影摄像行业的明显的行业优势，具有良好的集聚和整合校内外专业师资的优势，还有发掘和宣传西南腹地独特民族文化的区域优势。

3.在学生入学教育时，让学生明确学习目标，主动学习，引导、帮助学生进行清晰的职业规划，培养学生积极、正面的人生观、世界观。

4.按照企业的管理方式进行管理，灌输学生“在校是学生，出校是员工”的全新学习理念，培养学生积极参与学院活动，主动走向、融入社会。以项目带动教学，采取“师傅带徒弟，老生带新生”的全新学习方式，培养能策划、能拍摄、能管理的社会需要的实用性人才。

5.牢牢把握“三性”“三服务”。即把教学与“职业性、交通性、民族性”紧密结合，牢固树立“服务社会、服务学校、服务学生”的办学理念。

四、专业师资队伍建设

教学管理团队：现有专兼职教师10人、其中副教授 3名、讲师6名、秘书1人、辅导员1名，外聘教师5人。整合社会师资力量，为保证学院在专业课教学方面的教学质量，聘请了云南民族大学、昆明理工大学导师以及企业总经理、著名设计师、专业摄影师等多名业内专家学者担任学院专业课的外聘教师到校授课，与学生亲密接触，极大的开发学生的学习潜力、激发学生的学习激情。

五、专业实训室建设情况

建设了摄像实训室。民族文化传媒学院摄影摄像技术专业在2012年12月采购了广播级索尼摄像机（PMW-EX280）5套，合计金额为：24.5万元(贰拾肆万伍仟元整)。

1．实训室的主要功能

这个实训室主要是为满足学院摄影摄像专业的学生进行摄像、编辑的实训。摄像实训室的摄像设备能够承担1个班级的1年的实训任务。

2．实训室的其它功能

（1）为学院的各部门及师生提供摄像服务。

（2）在保证学院学生实训的条件下，面向社会，进行力所能及的生产加工和岗位技能培训。

3.实训室的特色

根据学院的办学理念和方针目标，按照各相关专业的实训教学大纲要求，实训室的建设是以培养具有专业操作能力的、高素质的应用型人才为指导思想；以学生就业为导向；以社会对学生岗位能力培养的基本要求为目标；以“师傅带徒弟、老生带新生”的模式，使学生“零距离”上岗为出发点，以主要满足本院相关专业学生的专业操作技能训练为宗旨；全面承担实训教学工作，保质保量地完成其实训教学任务，充分体现我院的实训教学特色；同时，面向社会，服务于社会，为把我院创办成全国一流的高职院校而努力。

4.实训室建设的效益

现在，实训室已经建设完成并投入教学使用了，使学生在理论教学的同时，可以有实践的操作。摄影摄像专业的学生已经基本学会摄像机的使用，将进入对所摄材料进行编辑的阶段，很明显的提升了学生对本专业的学习兴趣。

六、校内外专业实习实训基地（中心）建设

整合了多方面的资源优势作为重点教学实践实训基地

1．“云南交通职业技术学院民族文化传媒学院影视基地”（大理双廊“云南交通职业技术学院民族文化传媒学院影视基地”、普洱“云南交通职业技术学院民族文化传媒学院影视基地”）。

2．“云南交通职业技术学院民族文化传媒学院教学实习基地”（教育厅教育报刊社“云南交通职业技术学院民族文化传媒学院教学实习基地”）。

七、专业建设的优势特色

1.师资队伍来自生产一线的专家、大师，经验丰富，但又与传统的师傅带徒弟不一样，我们是集大家之所长。

2.学校和企业能够提供好的生产实训基地。

3.企业掌握市场前沿的信息，了解市场对人才的需求，以第一手的素材培养学生。

4.学校有规范的管理，系统的教育体系，能较好的保障学生的权益，培养的学生是高素质的人才，我们的学生具有创新、设计的能力。

八、合作方式

校企合作教育是一种适应新时期、新环境下的高职教育办学模式，是引入企业在实践中的管理经验，结合学校理论，充分融合学校和企业的环境与资源，培养可以适用于企业、行业、用人单位的高端技能型人才，这一教育模式在教育和产业、教育活动过程和实际生产过程之间建立了一种相互联系的通道，充分发挥学院、行业、产业及企业等各方面的自身优势，充分结合了间接知识（课堂传授）和直接知识（现场实践、实习、实训）的环境，提高了教学的实效性。学校根据行业、企业对人才需求、技术需求和技术改造等方面的切实要求定向的培养学生。学校根据企业的切实需求和实际情况通过企业或者教育专家共同对专业进行研究定位，确定专业教学大纲和相关课程，切实培养出企业需要的高端技能型人才。学校和企业可以互用教师，企业提供专家来校进行专业教学，使学生的知识更加实用，企业可以利用学校丰富的教学资源和优良的教学环境招收到高素质的学生。企业可以为学生提供很好地校外实训环境，优先录用毕业生，得到高素质的职工。校企双方还可以共同研究课题、开发项目，共同解决企业实际生产中出现的难题，实现真正的互利互惠、共同发展。

民族文化传媒学院是一个以市场需求为指导，校企合作为办学模式的二级学院。学院依据高职学院的特色建设目标，发挥校企合作的自身优势，紧密结合市场，针对性的设立了摄影摄像技术专业系统的专业课程和人才培养计划。

坚持合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的办学理念，本着“资源共享、互相协作、共同提高、共同发展，实现互惠双赢”的基本原则，合作双方建立了良好的校企合作关系，实现真诚合作。

1．由学校负责办理招生报批并完成招生工作；由昆明游云民俗文化传播有限公司组织专业课、校内外实习实训课教学和就业。

2．根据国家教育部、云南省教育厅相关课程设置规定，按照企业需求设置专业，使培养的人才适应市场的需求，与企业共同开发与实施专业人才培训方案，共同决定培养目标、制定教学计划、教学大纲、招生宣传方案、调整课程设置。

3．学院负责提供学生在校学习期间所需的教学设备，如教室、学生宿舍、实习实训场地及设备等；负责学生在校期间的学籍管理、日常管理、安全保卫、思想工作等。

4．为更好地促进专业建设和工学结合，在国家相关政策法律允许范围及同等条件下，学院优先将每年内需要的项目发包给企业运作；企业充分发挥自身的行业优势和社会影响并对合作办学专业进行推广宣传。

5．配合学院按市场需求合理设置专业，进行课程开发、课程配置及相关教学、管理文件的制定。

九、管理方式

学校与昆明游云民俗文化传播有限公司合作成立民族文化传媒学院，公司总经理兼任民族文化传媒学院院长，公司相关人员参与教学和管理。合作双方以人为本，真诚合作。建立全方位、多层面的校企合作、产学结合有效机制，完善的管理制度、完整的考核评价体系、标准化和规范化的管理等。本着注重成果、把握整体、专注要点、利用优点、相互信任、正面思维的管理原则，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学宗旨，以培养高素质高级技能型专门人才为目标，本着合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的方针，在发展规划、专业建设、课程建设、师资建设、实习教学、教学评价、研究开发、招生就业、学生管理等方面开展深层次合作。

合作过程中，坚持互惠共赢方针。学校与企业间，以服务换服务，共建共享，共赢共进。